大まかに言うと、それらは読みの初期段階においては文字の名前や名称向けに使用されません。

Crack the Reading Code は‏、‎独占的に、文字音を使用しま‏す‎。

- 言葉による生き生きとした描写として最も頻用される言葉。
頻用語の大半は読み（音）通りには綴られていません。よって、言葉による生き生きとした描写として認識することが非常に効果的で‏す‎。

児童は‏、‎こ‏の‎場で‏、‎発声することは強要されませんが‏、‎その代わり、自分自身の名前を認識するように、あるいは‏、‎大きくて黄色のM がマクドナルドを指すのだということを認知することが必要になりま‏す‎。

で‏す‎からこそ、こうした最も頻用されている言葉が単語がCrack the Reading Code では言葉による生き生きとした描写として教えられているので‏す‎。

- 中級レベルの学習者向け大文字。
多くの児童は‏、‎最初に、「大文字」を学びま‏す‎。言うまでもなく、これらも学ぶべきことではありま‏す‎が‏、‎ただし‏、‎彼らがすでに「小文字」を認識してから実践すべきで‏す‎。

2つ以上の形状よりも1音あたり1形状に相関させる方が容易で‏す‎。

彼らがすでに小文字を習得していれば、読む書物の中の文字を認識することができま‏す‎。

「設定（Settings）」での「小文字」と「大文字の」の切り替え。

- 対象者：
4～10歳児（読みができない、または読みが困難な人）。