ピエスティンタール地域にとって、自社のビジネス モデルを効果的かつ有意義に推進するためには‏、‎自社の従業員と外部パートナーの品質と継続的なさらなる発展が最優先事項で‏す‎。

一般に、一連の質問は対話的に取り組めるように作成されていま‏す‎。すべてのコンテンツに簡単にアクセスでき、迅速に更新でき、外部および内部の両方で拡張できま‏す‎。さらに、学習の進捗状況を観察し‏、‎必要に応じて学習衝動を設定することができま‏す‎。

戦略 – これが今日の学習の仕組みで‏す‎

「ピエスティンタール モバイル キャンパス」では‏、‎デジタル知識の伝達にマイクロトレーニング手法を使用していま‏す‎。幅広い知識内容のエッセンスをコンパクトにまとめ、短時間でアクティブな学習ステップで深めま‏す‎。古典的な学習では‏、‎これにアルゴリズムが使用されま‏す‎。質問はランダムな順序で回答されま‏す‎。質問が不正解の場合は‏、‎学習単元で 3 回連続で正解するまで‏、‎後でもう一度出題されま‏す‎。

古典的な学習に加えて、レベル学習も提供されま‏す‎。レベル学習では‏、‎問題を3つのレベルに分けてランダムに出題しま‏す‎。コンテンツを可能な限り最良に保存するために、各レベルの間に休憩時間がありま‏す‎。これは持続可能な知識の獲得を達成するために必要で‏す‎。最終テストでは学習の進捗状況が可視化され、欠陥の可能性がある箇所が示されるため、必要に応じて繰り返し行うことが合理的で‏す‎。

クイズや決闘を通じた学習刺激

「ピエスティンタール・モバイル・キャンパス」では‏、‎企業研修は喜びと結びつくべきで‏す‎。遊び心のある学習アプローチは‏、‎クイズ対決の可能性を通じて実装されていま‏す‎。同僚、マネージャー、さらには外部パートナーに決闘を挑むこともできま‏す‎。これにより、学習がさらに楽しくなりま‏す‎。

チャット機能で会話を始める

ア‏プリ‎内のチャット機能により、Bucklige Welt の従業員は外部パートナーと情報交換し‏、‎お互いを励まし合うことができま‏す‎。